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Cada dia 19.11 novembro

19 / 11 João 6                               ler 2 salmos  107, 108

João 6     No mar de Tiberíades:  

6.1-15    Jesus multiplica  os pães

1- As perguntas de Jesus são para nos fazer pensar.

2- nossas respostas revelam o que há no coração

  1. a) Filipe = responde sobre o montante do custo
  2.   b) André = leva a Jesus o que tem disponível
  3. c) “não dá nem para o começo!”

      – são todas são respostas naturais

3- Jesus age no sobrenatural, como só Deus o faz (8)

4- Reação da multidão: fazê-lo rei 6.15

 

6.16-21  em direção a Capernaum 

                     Jesus anda sobre o mar

                    “sou Eu, não temais” 6.20

           (Reparar nos detalhes que não constam nas outras narrativas)

 

Obs: o sinal físico serviu de introdução a

ensino espiritual

6.22-27 No dia seguinte:

               fala à multidão, aponta a intenção do coração

                   P 6.27 decorar

  • Em Cafarnaum, na sinagoga v 59
  • Jesus, o pão da vida

        J     EU sou…(forma verbal exclusiva de Deus(9)  
                              João 6.35, 41, 48

     P 6.27, 29, 37 , 39-40, 44, 65, 45b, 47 

                              Ceia 6.50-58, 63-64 a

João 6.42  Interessante: os pais de Jesus 6.42 

                 VT 31, 49, Ex 16.15 45 a, Is 54.13,

6.41- 59 Reação:

  1.   a) murmuração dos judeus 6.41

                   Jesus lhes fala

6.60       b) os discípulos dizem:_“Duro é este discurso”

6.61- 66     SIT   Muitos o abandonam

6.67            J   “Quereis vós também retirar-vos?” v 67

  1. a) Jesus não forçava ninguém a segui-lo
  2. b) Jesus sabia quem iria traí-lo 6.64, 70-71

(A porta de Deus está sempre aberta: para entrar/ para sair. Só fica quem quer)

 Muitas vezes, temos feito nossas as palavras nada lisonjeiras de Pedro:

6.68-71 “Senhor, para quem iremos? Tu tens as palavras da vida eterna”

           J  “Tu és o Santo de Deus” 6.68-69 RA

   Cada afirmação de Jesus é verdadeira, importante 
                                            – e contém ensino.

*Jesus não é como alguns que falam muito 
  e não dizem nada.

oc 11 Converse com seu filho

20.11 Feriados  e DATAS COMEMORATIVAS são boas oportunidade para conversar com seus filhos de ‘pessoa para pessoa’ . Vai fazer muito pelo relacionamento de vocês.

 é de extrema importância estabelecer uma vínculo que não seja só o de  mandar fazer… ou cobrar o que fizeram de errado.

   Filhos são pessoa,pais também: importa que se comece desde cedo a estabelecer um vínculos pessoal em que tods se mostrem como pessoas: com sonhos, preferências opiniões,  compartilhando o que foi bom ou o que foi ruim no dia, na semana.

 Pode pedir para eles pesquisarem no google.Você , adulto, também pode pesquisar para terem material de conversa.

   Deixem que opinem sem corrigir, mas escutem o que eles dizem

Se houver infornações errôneas ou conceitos errados, depois, a sós, conversem com o filhos.

  Não precisa dizer que os celulares e a TV ficam desligados, então, bom momento é no café da manhã com algo gostoso, panquecas, por exemplo, ou pãp de queijo( tem congelados, só para assar)  façma de modo agradável  _ que se torne uma tradição da família… 

   Faça umas perguntas a si mesmo, antes:
Vivemos numa época em que coisas têm  tomado o lugar de pensamentos e valores : compete aos pais começarem a mudar isso.

oc 11 dia da CONSCIÊNCIA NEGRA

20.11_ parece significar uma CONSCIÊNCIA CARREGADA DE PECADOS …
MAS não é isso: é um dia para VALORIZAR O NEGRO

No entanto,  quem é , não precisa ostentar valor  !
* A  contribuição do imigrante foi  muito mais significativa
em termos de produtividade e progresso econômico para o Brasil
–  do que o negro e eles não fazem alarde disso.

PELO LÍDER SE CONHECE A CAUSA!!!

quem foi o líder deles?

Zumbi ( pelo  nome já se pode ver a influência que representa)  é considerado grande líder de nossa história, Símbolo da resistência e luta contra a escravidão, lutou pela liberdade de culto, religião e pratica da cultura africana no Brasil Colonial
* O dia de sua morte, 20 de novembro, é lembrado e comemorado em todo o território nacional como o Dia da Consciência Negra. Obs: De fato, é preciso HAVER CONSCIÊNCIA do  que  aprovamos e  porque o fazemos,  sempre alertas ao que possam representar :
seja
a opressão da maioria,
– OU  a revolta vingativa da minoria.

Cristão é para ser luz  do mundo _ que esclarece o mundo, Mt 5.13 e 14
 sal  da  terra _   que detém a corrupção
Assim, convém aproveitar estas datas para ter conversa inteligente com seus filhos, e pessoas de sua área de influência. Vendo seu interesse pelo que elas pensam, estarão abertas para saber a sua opinião, também. Convém expor suas idéias não de modo taxativo, mas fazer perguntas que fazem pensar

Oc 11 20    20 de novembro_ Dia Nacional da Consciência Negra  ( Extr. www.suapesquisa.com/datascomemorativas ) Um pouco de História para saber o que significa isso. De fato, é preciso estarmos CONSCIENTES  de nossos atos, do que aprovamos e porque o fazemos, sempre alertas ao que possam representar :  seja eventual opressão da maioria, seja a revolta vingativa da minoria

Data estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003,
– escolhida por ser data da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, ocorrida em 1695 :  este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão e morreu   defendendo sua comunidade e o direito do negro à liberdade 

Os quilombos ( formados por negros fugidos) representavam resistência ao sistema escravista e também um forma coletiva de manter a cultura africana no Brasil  
Importância da Data : Momento de conscientização e reflexão …sobre a importância da influência da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos   É dia que se deve comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.

Obs: E sobre a importância do imigrante não se diz nada? Muitas outras culturas fizeram do Brasil o que é hoje : gente que trabalhou , trouxe progresso e deu emprego a muitos.

Tem o dia do imigrante?  Por que não e  _ é feriado ?
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Mesmo depois de abolida a escravidão no Brasil, mesmo NÃO havendo uma forte discriminação ostensiva no país ( a opinião pessoal deve ser respeitada) , os negros continuaram a  resistir  contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão ( até hoje …) Aqui, se nota- uma pitada de despeito:dizem sempre ter havido  valorização dos brancos como personagens históricos. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. OS PRÓPRIOS NEGROS desconhecem os negros ilustres na História do Brasil  por não se ter feito alarde do fato de serem negros pois a cor da pessoa não importa, mas sim sua capacidade e contribuição para a sociedade.

Nem os próprios negros conhecem os negros ilustres do Brasil . Alguns foram reconhecido dando seus nomes a ruas: Av Rebouças e Teodoro Sampaio …         Será que ativistas afro brasileiros sabem disso? 

 Agora temos a valorização de um líder negro, em nossa história . Convém saber quem era pois  CADA UM ESCOLHE  O LÍDER QUE MELHOR OS REPRESENTA..  Por que não escolheram como  seu representante políticos negros abolicionistas que fizeram leis significativas no processo da abolição ?  A melhor forma de manipular as massas é manter o povo na ignorância. Por isso, cristão foi  comissionado por Jesus para ser SAL ( deter a corrupção)  e LUZ ( esclarecer quanto à verdade em todos os sentidos) .-x-

Aos mais interessados: Saiba Mais:   – Quilombo _comunidade fora da lei, formada por escravos fugitivos das fazendas. *Quilombo dos Palmares : na Serra da Barriga, no município de União dos Palmares (Alagoas).
Nosso personagem (: vejam QUEM eles escolheram como líder da sua  causa ) poderiam ter escolhido um homem culto ou até um presidente do Brasil: Nilo Peçanha, Campos Sales, Rodrigues Alves e outros>  que batalharam pela libertação dos escravos de forma  legal : lei  anti  tráfico, lei do ventre livre e lei do sexagenário  

Zumbi: Nascido livre, foi capturado aos sete anos de idade e entregue a um padre católico, Batizado com  o nome de Francisco,aprendeu a língua portuguesa e a religião católica, chegando a ser coroinha.  Aos 15 anos, voltou a viver no quilombo. Obs: o interessante dessas pessoas sem lei é que, em seus domínios, eles são mais duros e ferozes dos que aqueles a quem eles combatem.,
Em 1675, Zumbi ajuda na defesa ao ataque de portugueses e destaca-se como um grande guerreiro, obrigando os atacantes a se retirarem para Recife, após sangrenta batalha .
Em 1678, o governador da província de Pernambuco tenta acordo como líder Ganga Zumba mas Zumbi coloca-se contra o acordo, por não admitir a liberdade apenas aos quilombolas,  enquanto os negros das fazendas continuavam escravos. Obs:  a escravidão houve desde a Antiguidade e era comum no mundo naquela época. 
Em 1680, com 25 anos de idade, Zumbi torna-se líder do quilombo dos Palmares: comanda a resistência contra as tropas do governo, obtendo várias vitórias contra os soldados portu-gueses Durante seu “governo” a comunidade cresce e se fortalece. O líder Zumbi mostra grande habilidade no planejamento e organização do quilombo, além de coragem e conhecimentos militares.
Em 1694, o bandeirante Domingos Jorge Velho organiza grande ataque ao Quilombo dos Palmares. destruindo totalmente Macaco, a sede do quilombo Ferido, Zumbi consegue fugir, porém é traído por um antigo companheiro e entregue as tropas do bandeirante.
Aos 40 anos de idade, foi degolado em 20 de novembro de 1695 #
Zumbi é considerado grande líder de nossa história, Símbolo da resistência e luta contra a escravidão, lutou pela liberdade de culto, religião e pratica da cultura africana no Brasil Colonial
 O dia de sua morte, 20 de novembro, é lembrado e comemorado em todo o território nacional como o Dia da Consciência Negra. Obs: De fato, é preciso estarmos consciente de nossos atos, do que aprovamos e porque o fazemos, sempre alertas ao que possam representar : – seja a opressão da maioria,

seja a revolta vingativa da minoria.

Cristão é para ser luz do mundo _ que esclarece o mundo, Mt 5.13 e 14
sal da terra   _   que detém a corrupção
Assim, convém aproveitar estas datas para ter conversa inteligente com seus filhos, e pessoas de sua área de influência. Vendo seu interesse pelo que elas pensam, estarão abertas para saber a sua opinião, também. Convém expor suas idéias não de modo taxativo, mas fazer perguntas que fazem pensar  Ah! é até bom fazer um roteirinho por escrito, para saber de antemão o que pretende dizer.  -x-

Aos mais interessados,  Contexto Histórico :   ver no site    :     www.perolaspreciosas.com.br 

No período de escravidão no Brasil (séculos XVII e XVIII), os negros fugitivos se refugiavam com outros em igual situação em locais bem escondidos e fortificados das matas: os quilombos,onde viviam de acordo com sua cultura africana, plantando e produzindo em comunidade. Na época colonial, o Brasil chegou a ter centenas destas comunidades espalhadas, principalmente, pelos atuais estados da Bahia, Pernambuco, Goiás, Mato Grosso, Minas Gerais e Alagoas.
Por ocasião da invasão holandesa, em Pernambuco, em 1630,  muitos dos senhores de engenho abandonaram suas terras e grande número de escravos fugiu, buscando abrigo no Quilombo dos Palmares, localizado em Alagoas_ o que fez crescer bastante sua população
Em 1670, abrigava cerca de 50 mil escravos, conhecidos como quilombolas. O costume de ( roubar) pegar às escondidas alimentos (?) das plantações e dos engenhos existentes em regiões próximas; incomodou bastante os habitantes da região, fazendo com que fossem combatidos -tanto pelos holandeses (primeiros a combatê-los) quanto pelo governo de Pernambuco, – sendo que este último contou com os ser­viços do bandeirante Domingos Jorge Velho.A luta durou por volta de cinco anos; contudo, apesar de todo o empenho e determinação dos negros chefiados por Zumbi, eles, por fim, foram derrotados.
Os quilombos representaram uma das formas de resistência e combate à escravidão. Rejeitando a cruel forma de vida, os negros buscavam a liberdade e o resgate da cultura e a forma de viver que tinham na África : muito contribuindo para a formação da cultura afro-brasileira.   # mas não se pode dizer que buscavam dignidade, pois roubar é indigno.
Poderiam ter se contentado em ser livres, do modo como vivam na África, sem   roubar os brancos.

História da Escravidão: Introdução
A escravidão existiu desde o antigo Egito como forma de sujeição dos povos conquistados.

Seguindo o modelo histórico, portugueses, espanhóis e ingleses que superlotavam os porões de seus navios de negros africanos, vendendo-os na América, sendo tratados de forma desumana e cruel          #   como sempre o foram todos os escravos.
Capitães-de-mato que perseguiam os negros fugitivos no Brasil, dos Palmares, da Guerra de Secessão dos Estados Unidos, mas também muitos abolicionistas dedicaram-se ao combate da escravidão.
A escravidão é bem mais antiga do que o tráfico do povo africano: vem dos primórdios da História, quando os povos vencidos em batalhas eram escravizados por seus conquistadores. Muitas civilizações usaram e dependeram do trabalho escravo para a execução de tarefas mais pesadas e rudimentares. Grécia e Roma, entre elas, detinham um grande número de escravos; contudo, muitos de seus escravos eram bem tratados e tiveram a chance de comprar sua liberdade.

Escravidão no Brasil _ Iniciou com a produção de açúcar na primeira metade do século XVI( anos de 1500) Trazidos pelos portugueses de suas colônias na África para utilizar como mão-de-obra escrava nos engenhos de açúcar do Nordeste, os negros africanos eram vendidos como se fossem mercadorias( como   o foram todos os escravos da História) Eram trazidos da África para o Brasil nos porões dos navios negreiros amontoados, em condições desumanas: muitos morriam antes de chegar ao Brasil, sendo seus corpos lançados ao mar ( como se faz com todos que morrem nos navios)
Nas fazendas de açúcar ou nas minas de ouro, a partir do século XVIII (anos de 1600) os escravos eram tratados…como escravos: trabalhavam muito (de sol a sol), recebendo apenas trapos de roupa e uma alimentação de péssima qualidade. Passavam as noites nas senzalas (galpões escuros, úmidos e com pouca higiene) acorrentados para evitar fugas. Eram constantemente castigados fisicamente, # sendo o açoite a punição mais comum no Brasil Colônia ( vejam como os brancos era maus).
Proibidos de praticar sua religião ou de realizar suas festas e rituais africanos,tinham que seguir a religião católica, imposta pelos senhores de engenho, adotar a língua portuguesa na comunicação. Apesar das imposições e restrições, não deixaram a cultura africana se apagar. Escondidos, realizavam seus rituais e festas, mantiveram suas representações artísticas e até desenvolveram uma forma de luta: a capoeira.
As mulheres negras também sofreram muito com a escravidão, embora os senhores de engenho utilizassem esta mão-de-obra, principalmente, para trabalhos domésticos. Cozinheiras, arrumadeiras e até mesmo amas de leite foram comuns naqueles tempos da colônia.
No Século do Ouro (XVIII) alguns escravos conseguiam comprar sua liberdade após adquirirem a carta de alforria. Juntando alguns ‘trocados’ durante toda a vida, conseguiam tornar-se livres. Porém, as poucas oportunidades e o preconceito da sociedades acabavam fechando as portas para estas pessoas.
O negro reagiu à escravidão, buscando uma vida digna (?) : grupos de escravos fugiam, formando nas florestas os famosos quilombos. Estes, eram comunidades bem organizadas, onde os integrantes viviam em liberdade, através de uma organização comunitária aos moldes do que existia na África. Nos quilombos, podiam praticar sua cultura, falar sua língua e exercer seus rituais religiosos.           # O mais famoso foi o Quilombo de Palmares, comandado por Zumbi.

Campanha Abolicionista e a Abolição da Escravatura

A partir da metade do século XIX( 1850) a escravidão no Brasil passou a ser contestada pela Inglaterra.: o Parlamento Inglês aprovou a Lei Bill Aberdeen (1845), que proibia o tráfico de escravos, dando o poder aos ingleses de abordarem e aprisionarem navios de países que faziam esta prática.

Cedendo à PRESSÃO INGLESA, o Brasil adotou medidas abolicionistas, promulgando leis:

Em 1850: aprovou a Lei Eusébio de Queiróz que acabou com o tráfico negreiro.
Em 1871: Lei do Ventre Livre dá liberdade aos filhos de escravos nascidos a partir de 28 de setembro Em 1885: Lei dos Sexagenários garante a liberdade dos escravos com mais de 60 anos de idade. à Estas leis davam aos brancos e negros o tempo necessário para se adaptarem a uma nova realidade

Em 1888, a 13 de maio, com a promulgação da Lei Áurea, pela Princesa Isabel, filha de Pedro II,
# foi abolida a escravidão no Brasil
Somente no final do século XIX (perto de 1900) é que a escravidão foi mundialmente proibida.

# Como tudo isso pode ser válido para nós, hoje ?
1- a importância de ser livre para escolher ( da livre escolha)
– se Deus nos concedeu o livre arbítrio, como o homem ousa tirá-la de seu semelhante?
( mas aí vem o anticristo que será opressão mundial ! )

2- a necessidade de cada um ser considerado por seus méritos ( ou deméritos) pessoais,   à independente de cor, raça, sexo, posição social
# favorecer certa classe social só pelo fato de ser ‘ coitadinho’, já é discriminação
*Urge dar-se iguais condições a todos e que cada um conquiste seu lugar por seus próprios méritos

3- o cuidado com o perigo de querer corrigir erros da História com manifestações pessoais:# lindo ato político, aparentemente humanitário, a abolição dos escravos no Brasil foi um desastre
a) desastre financeiro que levou muitos fazendeiros à falência e abalou a economia Nacional
# de   modo que ainda hoje sofre seus efeitos.
b) desastre social pois diferenças humanas não se resolvem com a promulgação de leis.
# como no CASO DOS HOMOSEXUAIS
c) desastre psicológico para brancos e negros :
os brancos continuaram a considerar os negros como pessoas inferiores
–   os negros continuaram a odiar os brancos pela forma como foram tratados.

*Hoje, a ‘vingança’ das minorias e marginalizados é ‘impor-se sob as penas da lei
Seria bom que a consciência Nacional fosse para o bem comum, não de uns contra outros J

oc 11 dia da Bandeira Nacional

19.11

A atual Bandeira Nacional foi adotada pelo decreto n.° 4, de 19 de novembro de 1889, quatro dias após a Proclamação da República, que ocorreu em 15 de novembro de 1889 (rápida adaptação da bandeira do império) . Sua elaboração foi realizada por Raimundo Teixeira Mendes (positivista), Miguel Lemos (diretor do Apostolado Positivista do Brasil), Manuel Pereira Reis (astrônomo) e Décio Vilares (pintor).

A bandeira do Brasil é formada por um retângulo verde, no qual está inserido um losango amarelo, cujo centro possui um círculo azul com estrelas brancas (atualmente 27) e com uma faixa branca, que contém a frase: “Ordem e Progresso”. Cada elemento da bandeira possui um significado:

Significados dos elementos da Bandeira Nacional:

  • Verde: simboliza a pujança das matas brasileiras;
  • Amarelo: representa as riquezas minerais do solo;
  • Azul: o céu;
  • Branco: a paz;
  • Estrelas brancas: representam cada estado brasileiro e o Distrito Federal;
  • A frase “Ordem e Progresso”: influência de Auguste Comte, filósofo francês fundador do positivismo.

As estrelas na Bandeira Nacional estão distribuídas conforme o céu da cidade do Rio de Janeiro às 8 horas e 30 minutos do dia 15 de novembro de 1889, no qual a Constelação do Cruzeiro do Sul se apresentava verticalmente em relação ao horizonte da capital carioca. Entretanto, Raimundo Teixeira Mendes elaborou um desenho contrariando alguns aspectos da astronomia, priorizando a disposição estética das estrelas, e não a perfeição sideral.

A primeira versão da bandeira era composta por 21 estrelas, que representavam os seguintes estados: Amazonas, Pará, Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba do Norte (Paraíba), Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Goiás, Mato Grosso, Município da Corte.

Posteriormente, foram inseridas novas estrelas por meio das modificações da Lei n° 5.443, de 28 de maio de 1968, que permite atualizações no número de estrelas na Bandeira sempre que ocorrer a criação ou a extinção de algum estado. Nesse sentido, seis estrelas foram inseridas para representar os estados do Acre, Mato Grosso do Sul, Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins. Essas foram as únicas alterações na Bandeira do Brasil desde que ela foi adotada.

A Bandeira Nacional é um dos símbolos mais importantes do país, devendo ser hasteada em todos os órgãos públicos, escolas, secretarias de governo etc. Seu hasteamento deve ser feito pela manhã e a arriação no fim da tarde. A bandeira não pode ficar exposta durante a noite, a não ser que seja bastante iluminada.

Bandeira da República Federativa do Brasil (19 de Novembro de 1889 até os dias atuais).

Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola

EXTR https://brasilescola.uol.com.br/brasil/bandeiradobrasil.htm

SAIBA+

https://www.suapesquisa.com/geografia/bandeiradobrasil.htm

 

Cada dia 18.11 novembro

18 / 11     João 3 – 5

Jo 3.1-21       Conversa com Nicodemos     P  ‘nascer de Deus’ ( NVI) v3,5,7  

     3.13            J             VT 3.14     

João 3.16      Súmula a do Evangelho ]      3.15, 17, 18, 19       Andar na luz 3.20-21

3.22-36   4º  testemunho de João Batista, 3.28
(batizava na Judéia)

                     P         3.27, 30, 33b, 34b /   J  31  34a,35
                             João 3.36 decorar

Jo 4               1o Retiro para a Galiléia 4.3  

  1. 5-30: o Messias e a samaritana  
                          P 4.14, 22c, 23b, 24 /     J    4.26, 42c

   4.31-42:     J    o Deus (4) enviado:
                      a ceifa e os ceifeiros   P 4.34,37  

4.42- 54   Na Galiléia, em Caná : cura filho do régulo

               J   só Deus (5) tem Palavra tão poderosa! v 53
              P 4.44

 

Jo 5   Em Jerusalém, 2ª vez:  uma festa: páscoa ? um ano depois?

  1. a) Jesus fala ao paralítico:“Queres?” Há 38 anos esperando e dá resposta vaga

             J     só Deus (6) tem autoridade para curar

                                     tem autoridade sobre o sábado
                > Toma teu leioto e anda   P 5.14

(Quais têm sido as suas desculpas para impedir o agir de Deus em você ?)

                     Sit  perseguido 5.16

  1. b) Jesus fala aos judeus, religiosos   17- 47

 

5.16-47    Jesus, o filho de Deus é igual ao Pai (7) 

                      5.24 decorar

5.43        – Os falsos profetas 
   –     o Pai   5.17, 20-21 a, 22 a, 26 a, 32, 37
                              ( marcar em amarelo

  J   O Filho 5.18, 19, 21b, 22b, 23, 25, 26b, 27, 30, 31, 36
                                     marcar em a z u l                 

                   P 5.28-29, 34, 39-40, 41, 42, 46

 

 

João 5.33, 35    Jesus fala sobre  João Batista

         5.44-47   Perguntas para fazer pensar

                           Moisés VT 5. 45 –47